银川市兴庆区实验第二小学按照学生核心素养和宁夏“互联网+教育”创新素养要求创新课程体系。（资料图片）

　　信息化为宁夏教育插上腾飞之翼，带来巨大变化——

　　实现了从“一块黑板、三尺讲台”向“智慧平板、数字教室”的巨大跨越；实现了“数字教育资源覆盖基础教育所有学科，200M互联网接入、在线互动教室、数字校园建设覆盖所有学校，数字教学设备覆盖所有班级，信息素养测评覆盖所有教师”的6个全覆盖；“互联网+”支撑省域基础教育优质均衡发展创新体系构建及其应用推广等达到了国内领先水平……这些喜人的变化，也让宁夏基础教育信息化发展综合指数排名不断蹿升，从2017年的全国第十五位跃升至目前的第五位。

　　“全省域部署、全覆盖推进、全要素重构。”2月3日，自治区教育厅主要负责人表示，2018年7月，宁夏获批建设全国“互联网+教育”示范区以来，一场由全区160余万名师生共同参与的教育领域最深刻的数字化变革在宁夏大地迸发。

　　建强数字底座，信息化带来新潮涌动。

　　“互联网打开了山里娃听优质课的通道。”在固原市原州区彭堡镇曹洼小学五年级的课堂上，英语老师为学生授课的同时，通过线上课堂为远在近40公里外的清水湾小学学生同步授课。大屏幕实时传输着2个课堂的教学情况。

　　在宁夏交通学校“互联网+新能源汽车实训室”里，师生进行直播互动教学。厦门信息职业学院的程彬彬老师应邀通过直播视频观看学生实操，远程对各小组任务完成情况、计划完善程度进行指导和评价。

　　宁夏交通学校教学指导委员会秘书长孙元桃说，“互联网+新能源汽车实训室”的创建实现了学校与东部优质学校、宁夏各级职教中心及产教融合企业的互联互通，实现“名师+优质教学资源”多校共享的目标。

　　微观层面亮点纷呈，宏观层面新潮涌动。

　　宁夏以省为单位建设“互联网+教育”大平台，推进各级各类教育系统整合、应用融合、资源聚合，“一云”汇集4800多万件数字资源和120多个智能应用，为全区师生和社会公众提供一站式、普惠化服务。全面实施国家智慧教育平台整省试点，优化升级宁夏智慧教育平台，实现“两云”融通、双向协同，平台访问量位居全国前列，被教育部选入教育数字化战略行动典型案例。

　　推进教育专网建设，基本建成1个自治区核心节点、28个市县枢纽节点，高速联通全区各级教育行政部门和3442所学校，打通教育信息“高速路”。实施“互联网+教育”达标创建工程，全面建设数字校园，为全区中小学所有教学班100%配备数字终端，多功能录播教室、数字化实验室、人工智能创新中心等数字化教学功能室随处可见，学校网络连接、学习环境、数字资源等全方位优化升级。

　　云端耕种联网筑梦，数字化推动教育变革步步深入。

　　“三个课堂”优化配置。建立教育跨省联带、山川协带、城乡帮带、强弱拖带、中心领带的互助模式，全面普及专递课堂、名师课堂、名校网络课堂，引导数字资源向贫困地区、农村学校、困难群体精准、高效、可持续流动，有效缓解了500多所农村学校教师结构性短缺、开不齐开不足开不好课的窘况，促进优质资源均衡共享，深化教育网络精准扶智，助推教育脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，点亮贫困地区孩子的教育梦。

　　“五类资源”开放共享。坚持需求导向、标准导向和特色导向，重点打造学前教育游戏活动资源、义务教育同步课程资源、职业教育虚拟仿真资源、高等教育精品慕课资源、社区教育专题学习资源等，满足多样化、差异化的学习需求。建设宁夏数字学校，打造永远在线的网上课堂，名师名校网络课程免费向全区学生开放，随时提供在线教学、辅导答疑等服务，使名师好课触手可及。

　　2022年，全区近7万名中小学教师、校长、教研员信息素养测评合格率达到99.92%，优秀率达到69.96%，95%的教师能够熟练使用新平台新技术开展教学。统筹县域资源，建设10个县级教师智能研修中心；强化骨干引领，成立700多个网络名师工作室；打破时空阻隔，组建1600多个线上教学教研共同体，开展跨区域、跨学校协同教研和资源共享，人工智能助推教师队伍建设试点成效持续深化，教师信息素养和信息化应用能力全面提升。（宁夏日报记者 高 菲 文/图）