教师是人类灵魂工程师，特别是偏远地区的乡村女教师，更是吃了很多苦，留给孩子的都是甜。今年三八节，云南省楚雄市西舍路镇龙岗完小几位扎根乡村、奉献青春的“90后”乡村女教师，就一直坚守她们的朴素的希望和信念。

指导孩子做作业

　　从楚雄城区出发，经过五个多小时的翻山越岭和一路颠簸后，终于来到西舍路镇龙岗完小，这是周丽红老师和同事教学的地方。周老师介绍，2014年大学毕业后来到这里工作，当时看到四周都是高山，就像与世隔绝一样，曾经梦想中的美好和雄心壮志都没有了，抱着试试的想法便留了下来。如今，学校六名教师中就有三名和她一样的“90后”，已经成为了教学工作的主力军。

　　几年来，周老师和她的同事孙绍美、吴晓婷认真学习课标，钻研教材，认真备课、上课、听课、评课；及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工作，不断总结经验，改进教学方法，学校教学成绩一直名列前茅。周丽红认为在教学工作中，“教学有法、教无定法”，在面对不同班级的不同学生，需要采用不同的教育方法，做到分层教学。

到学生家里家访

　　由于学校是寄宿制学校，留守儿童较多。对于几名女教师来说，除了时刻关注学生成绩以外，还要关心学生的生活和心理健康，全方位、多角度的帮助他们健康成长。2022年的一个寒冬周末，二年级王丕国同学穿了一双皮凉鞋就来到学校，一双脚冻得发紫，班主任吴晓婷老师发现后，主动和家长联系，可是家长已到外地打工，无奈之下，吴晓婷老师只能找来自家孩子的鞋子临时给他换上，又从网上给他买了新鞋子、新袜子，让王丕国度过了一个温暖的冬天。   

教导学生叠被子

　　同样，五年级男生王建军平时热爱劳动、喜欢体育、尊敬师长。不久前却突然变得叛逆起来，不仅上课经常走神，还不按时交作业，和同学也不友好。班主任老师孙绍美在家访中得知，王建军的母亲外出打工，孩子又不喜欢和父亲沟通，逐渐变得孤僻起来，老师一边和家长沟通，一边加强了对孩子的心理辅导，让他又变得活泼开朗起来，学习成绩也跟上了同班同学的节奏。

　　这些年来，周老师和她的同事门送教上门、给孩子梳头发、缝补裤子、送孩子去卫生院看病等小事数不胜数，正是有了她们的细心、耐心和爱心，陪伴一批又一批孩子走出大山。周丽红老师说，一路走来，姐妹同事们有苦有累也有甜，但乡村教育需要大家，在这里教学可以收获源源不断的幸福，大家也愿意做一块“万能胶”粘在这儿。

老师向学生讲故事

　　龙岗完小负责人表示，在脱贫攻坚战取得全面胜利，转向全面实施乡村振兴战略的新征程中，提升乡村教育质量被赋予了新的历史使命，正是更多的“周丽红式”老师用心奉献和坚持坚守，才让乡村孩子们获得了读书机会，他们未必都能考上大学、走出乡村，但他们一定是改变乡村命运的重要力量。(文/图 李绍波)