原标题：我省构建职业教育衔接贯通人才培养模式

　　记者日前从甘肃省教育厅发布的《甘肃省职业教育衔接贯通人才培养实施方案》中了解到，从2024年起，甘肃省将实施中职、高职（专科）、本科“357”贯通人才培养模式，推动现代职业教育体系建设改革高质量发展。　　

　　《实施方案》明确，从2024年起，全省中职学校均按3年学制培养。实施中高职贯通培养模式：即选择中高职两校相同专业类中的相近专业，由高职院校与中职学校联合开展“3+2”中高职贯通培养；试点开展高职院校托管中职学校专业，实施“五年一贯制”贯通培养。探索实施“3+4”中职与本科贯通培养，遴选优质中职学校与本科学校，在相同或相近专业类联合开展“3+4”高素质技术技能人才贯通培养。保留中职对口升学考试招生、高职（专科）升本科考试招生。

　　《实施方案》要求，实施中高职贯通培养的中职学校，须为办学条件9项监测指标全部达标且办学行为规范的，专业方向应聚焦全省14条重点产业链职业岗位的需求确定。实施“五年一贯制”贯通培养的学校，须为办学条件9项监测指标全部达标的省级优质中职学校且全日制在校生应达到1200人及以上，高职院校（含符合条件具有中专部的高职院校）须为省级“双高计划”项目建设单位，专业方向应聚焦信息产业、装备制造、石油化工、新能源新材料、现代农业、文旅康养等领域职业岗位的需求确定。实施“3+4”中职与本科贯通培养的学校，在省级优质中职学校中择优遴选，原则上为省级优质中职学校验收结果为“良”以上的，且全日制在校生应达到1200人及以上，培养专业须为本科高校的优势专业，且为中职与本科相同或相近专业类，仅限1所中职学校的1个专业与1所本科高校的1个专业对接。

　　《实施方案》要求，加强中职学校思想政治、语文、历史课程建设，开足开齐开好必修课程，按照规定选用国家统编教材。充分发挥各学段的师资优势，按学科或专业组建教师教学团队，开展教学研究、集体备课、线上线下公开课等活动。建立健全省级统筹、市州负责、院校主导的职业教育贯通培养协调机制，省教育厅每年春季学期组织开展贯通培养项目的申报遴选工作。（新甘肃·甘肃日报记者 苏家英）