11月21日，由中华人民共和国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、天津市人民政府主办，教育部职业教育发展中心承办的“2024年世界职业技术教育发展大会——高技能人才培养的全球战略与实践平行会议”在天津召开。

论坛现场

　　会议围绕“高技能人才培养的战略与政策”“高技能人才培养的模式创新”“高技能人才培养的院校实践”三个议题展开。

　　教育部职业教育发展中心副主任李静波主持了报告环节并作会议总结。李静波指出，高技能人才培养高度契合联合国2030年可持续发展议程中提出的教育可持续发展目标，是职业教育推动增进人类福祉、共同拥抱美好未来的必然选择。会议议题是各国和职业院校普遍关心的问题，具有很强的共性，也有很强的针对性。此次会议体现了三个特点，一是追求有价值的职业教育政策，二是分享了实践探索和改革创新经验，三是注重开放合作与交流互鉴。会议通过交流，碰撞出新思想，启迪出新智慧，为与会各国完善高技能人才培养体系提供新启示，是一场职业教育政策、理论与实践国际交流的盛宴。

　　巴基斯坦旁遮普省技术教育与职业培训局副局长阿米尔·阿齐兹（AAMER AZIZ）等国代表从国家职业教育战略制定与国际合作进行了介绍；美国康考迪亚高等教育联盟全球伙伴关系和战略举措执行主任达米安·雅各布·怀曼（Damian Jacob WYMAN）、大众汽车集团（中国）执行副总裁霍飞明博士（Dr. Martin Hofmann）和常州市教育局等教育及行业领域代表分享了高技能人才培养模式的探索与创新。南瑞士艺术与应用技术大学副校长、教授伯乐（Claudio R. Boër）、新加坡国际智能制造业协会、青海职业技术大学等国外和国内职业教育和行业代表分享了高技能人才培养的特色实践。

　　本次会议通过高技能人才培养探讨，引发了与会嘉宾共鸣和热烈反响，有利推动各国互学互鉴，促进形成共识和行动框架，助力职业教育国际合作，实现全球职业教育新发展。（文/图 张盐）