【砥砺奋进的五年·人权篇】蓝天春蕾教师培训计划助力乡村教育发展

藏族的蓝天春蕾教师们拿到了结业证书

　　国际在线报道（记者 熊珊 郑可欣 摄影 王鑫）：日前，为期七天的２０１７年蓝天春蕾教师培训班在北京圆满结束。据了解，蓝天春蕾教师培训计划自２０１２年实施以来，已为乡村困难地区免费培训教师４６６名。接受培训的教师们普遍反映通过蓝天春蕾教师培训计划开阔了眼界，提升了教学能力。

　　来北京参加这次培训的四川省广安市经济技术开发区奎阁小学校长蒋锋虽然已有行政职务在身，但他仍坚持在校任教。他告诉记者：“上了培训课，我很激动。我们有一股为教育付出生命，付出行动的冲动。等我们回到自己的家乡，最需要的是我们的行动。我要将这次的学习所得，运用到家乡的教育教学当中。我们应该担当起老少边穷一方热土上的教育任务，让一朵朵稚嫩的春蕾在美丽的蓝天下纵情的开放！”

　　蒋锋说，当年，他以优异的成绩考取了广安师范学校的普通师范专业，毕业后就选择了老师这个职业。蒋锋说，刚开始在当地教书的环境是非常艰苦的，他也有过动摇。但是，最后还是坚持了下来，并且一教就是２４年。蒋锋说：“当时的老校长的话影响了我。他说教学可以实现一个人的价值，这里的价值并不是指金钱。而是当自己的学生有了成果的时候，我们就有了成就感。当桃李满天下的时候，才是我们最幸福的时候。我们老师需要以爱心去对待我们的事业，对待我们的工作。没有爱就没有教育，没有爱就谈不上一名合格的人民教师。”

第六期蓝天春蕾计划结业典礼

　　近年来，随着国家对教育投入力度的不断加大，蒋锋所在学校的教学环境有了很大的改善。从以前的土坯墙、木座椅，到现在崭新的教室、符合学生生理发展的升降座椅，教学硬件设施极大改善。目前制约贫困地区教育发展与教学质量的一大因素是软件问题，也就是师资力量。

　　正是基于这样的现状，２０１２年中国儿童少年基金会和空军部队组织实施了蓝天春蕾教师培训计划，从空军援建的春蕾学校中遴选优秀教师组织专门培训。中国儿童少年基金会秘书长朱锡生介绍说：“师资力量一直是制约贫困地区教育发展与教学质量的一大因素，其中最突出的是教师的水平问题。春蕾教师培训指的就是对农村，特别是贫困地区学校老师的培训。这次在北京师范大学举办，我们请国内一流的老师，对这些来自农村、贫困地区的一百位老师进行培训，让他们回去以后作为骨干教师，带动整个学校教学质量的提升。”

　　今年的培训课程设置更加注重全面提高中小学骨干教师的师德和教研业务的素质和水平，使骨干教师进一步了解基础教育的现状和改革发展的趋势，提高教学研究与教学管理水平，努力使教师们具备现代教育思想和创新精神。北京师范大学继续教育与教师培训学院培训部主任赵雷说：“贫困地区的老师和孩子们确实不容易，他们条件的艰苦超过我们的想象。这次培训对提高贫困地区儿童教育水平有着极其重要的意义，教师上课的态度都很认真。”

第六期蓝天春蕾教师培训班合影

　　据了解，来自西藏、云南、青海、贵州、新疆等１３个省区２０多所学校的１００名教师参加了今年的培训，他们大多是来自于革命老区、民族地区、边疆地区的教育一线工作者。

　　空军政治工作部群联局局长张守良表示，希望老师们都能做爱心的传播者、做民族团结的光荣使者，让孩子们一起感受党和政府的关怀，感受人民子弟兵的深情厚谊。张守良说：“教育大计，老师为本。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，是民族的希望。”