【砥砺奋进的五年·人权篇】“儿童快乐家园”优化留守儿童成长环境

在儿童快乐家园玩耍的孩子 王珊珊摄影

　　国际在线报道（记者 熊珊）：云南省丽江市玉龙县九河乡地属半山区域，气候较为寒冷，全乡２８５８５人。因为九河乡山区面积比较大，水资源的供需矛盾特别突出，庄稼一般只能播种一季，所以乡里将近有１００００人常年外出务工。他们大都是所在村里的青壮年，这样基本就只剩老人和孩子留守家中。农村劳动力外流情况会给这些留在家乡的留守儿童带来很多问题，一是家庭教育缺失，单亲、隔代教育方法简单，导致学习成绩差、心理自卑；二是普遍存在性格缺陷、甚至自闭等问题；三是留守儿童的生活卫生条件差，缺乏基本的生活和学习保障，家庭看护不周等问题，严重影响到孩子的正常成长。几年前，“儿童快乐家园”的建立在一定程度上缓解了这些问题的产生。

　　云南省丽江市玉龙县九河乡党委书记景灿春说，“父母都外出打工了，小孩留在家面的问题是晚上放学后家庭教育管理跟不上。这些留守儿童在家里一般都是爷爷奶奶带，多数爷爷奶奶不识字，他们想教也教不了。为了让孩子们健康的成长，能够在学校以外再学点东西，所以在全国妇联和中国人民解放军空军的帮助下，九河乡开始创建‘儿童快乐家园’。” 

　　为进一步深化留守儿童关爱服务工作，探索农村、社区关爱留守儿童的有效模式，２０１４年全国妇联与中国儿童少年基金会共同推出“儿童快乐家园”公益项目。在农村的乡镇、村建立“儿童快乐家园”，为留守儿童提供托管服务、家庭教育指导、心理咨询等服务；同时以“儿童快乐家园”为阵地，加强家庭教育科学知识的宣传普及，优化留守儿童成长的家庭及社会环境。

　　谈到创办“儿童快乐家园”遇到的困难，云南省丽江市玉龙县妇联主席和虹云介绍说，“空军为孩子们提供了很多硬件的援助，但是更多的服务和管理是需要靠当地的政府、村委会来提供的，还有就是需要一些志愿者来参加我们的活动。此外，将孩子托管在这里的家长需要签署《留守儿童监护确认书》，同时让孩子参加保险，毕竟安全是最让人担心的问题。” 

　　有了孩子们活动的场地和硬件设施，接下来的问题就是如何管理，九河乡党委书记景灿春说，“平时，村干部会早晚过来开关门，让孩子们在放学之后可以进来做作业，另外给他们辅导一下。到了周末和节假日，村里面退休的老师和村委会干部，甚至志愿者，就会过来‘儿童快乐家园’给孩子们开个课。” 

　　有很多热心的志愿者都愿意利用空余时间，来到“儿童快乐家园”参与活动。比如说像教师志愿者，丽江市的一个青少年心理咨询志愿服务队，甚至支教大学生，他们都加入了志愿者服务队伍中，共同关爱这些留守儿童。这些在当初设立时觉得比较难的问题，在大家的帮助下，逐渐就解决了。和虹云说，“上海对外经贸大学在这个暑期里通过县政协的支持，分了两个批次过来，每一批有十个志愿者。这些大学生来这边和孩子们做游戏，教给孩子们做手工，还会教授一些在这边接触不到的知识，也会做一些课外作业的辅导。孩子们和他们相处非常开心。” 

　　留守儿童还是比较缺少父母的爱，有些孩子不愿意与其他的孩子交流，个别的孩子有自闭的可能，长期不愿意参加集体生活，不服于管教。来这边以后大家一起交流，慢慢地他们性格上有很多的变化。乡里留守儿童杨紫仙说，“我来过好多次了，平时都是周末或者假期过来。这里有好看的图书，好玩的玩具，可以在这里学到很多知识，那些志愿者们会教我们折纸，画画，弹钢琴，踢足球。以前没有‘快乐儿童家园’周末我们就在家里看书，家里也没有做手工的材料。有了‘快乐儿童家园’周末可以来这里玩儿，每次来的时候都有很多的小朋友在一起玩儿。”      

　　除了为儿童提供服务，当地政府也重视培养农民的技能，比如会为当地妇女做一些刺绣的培训，这样，她们将孩子托管在“儿童快乐家园”，中午吃饭和作业辅导的问题都可以在这里解决。九河乡党委书记景灿春说，“我们在抓小孩教育的同时，家长教育也在抓，要培养新型农民。每个村里面有活动中心，我们定期去讲讲党课，把老百姓组织起来，政策方面宣讲一下，纠正一下村里面的歪风邪气。我们还会邀请一些老师下来给村民讲讲课，搞一点技能培训。” 

　　谈到未来的规划，和虹云说，希望“儿童快乐家园”可以满足更多孩子的需求，让孩子们在放学以后，手牵手一起来这里静下心来写作业，读读书，让他们在良好的学习氛围和环境中快乐成长。

来儿童快乐家园参加活动的儿童杨丹琴（右）杨紫仙（左） 王珊珊摄影

儿童快乐家园 王芳摄影

儿童快乐家园室内场地 王珊珊摄影