以色列诺贝尔奖科学家和科学幼儿园(组图)

　　

诺贝尔奖获得者谢赫特曼教授和科学幼儿园的孩子们。（摄影孙伶俐）

　　国际在线报道（中国国际广播电台驻耶路撒冷记者 孙伶俐）：以色列号称创新国度，虽然人口只有800多万，但获得诺贝尔奖的科学家却有10人之多。2011年获得诺贝尔化学奖的材料学家丹•谢赫特曼教授就来自以色列北部的海法理工学院。在他的积极倡导下，海法市三年前建立了第一所科学幼儿园。今年的六一儿童节前夕，谢赫特曼教授带领记者参观了这所幼儿园。

　　海法市的这所公立的科学幼儿园是专门设计的，除了教室和户外游乐场，还有一间科学实验室和机器人大厅。科学实验室里有电脑、天文望远镜模型，墙上还张贴着伽利略、爱因斯坦、居里夫人等科学家的画像。幼儿园园长艾提介绍说，幼儿园学制一年，大都是五六岁的孩子，来年将升入小学。目前只有3个班，每班27名孩子，分为3个小组，分别用牛顿小组、贝尔小组、谢赫特曼小组等科学家的名字命名。除了和其他幼儿园上同样的音乐、美术、手工、语言等课程外，这里的孩子每周还要上一节科学实验课和一节机器人课，这两门课由专门的科学老师叶尔莉负责。

　　在机器人课上，叶尔莉正在教孩子们操作小机器人，按不同的按钮，小机器人就根据不同的运行模式，可以沿着黑线行走或者根据声音转动方向等等。

　　在科学实验课上，孩子们首先翻看儿童科学杂志，遇到感兴趣的地方和老师一起讨论。随后，科学老师叶尔莉让孩子们穿上防水的“白大褂”，指导他们如何把泡沫、锡纸、橡皮泥和小塑料筐结合起来，让这些物体可以像小船一样漂浮在水面上。

　　叶尔莉表示，孩子们喜欢提问，喜欢用眼睛看，也喜欢用手触摸各种物体，通过动手制作，孩子们能学到很多科学知识和技能，而且常常有很多奇思妙想，“如果他们看了，动手去做了，他们就在脑海中学会了知识。因为我问他们问题，他们学会了如何思考。他们提问的时候我也在想，如何告诉他们答案比较好。我让他们动手去做，如果不做他们就不知道。他们是小孩子，学得很快。我告诉他们，说不知道也没关系，因为你们还小，可以学习。教他们并不困难，他们有学科学的愿望，从看到的事物中学习，他们有很多我们都想不到的想法。不论科学课难不难教，我都愿意试一试，只要我们尝试了，就能积累很多经验。”

　　每周五，孩子们的家长会来到幼儿园和孩子们一起学习玩耍，给孩子们讲科学家的故事。6岁的纳奥表示，他非常喜欢科学课和机器人课，“我喜欢科学和机器人课，因为我们做了很多不同的东西，都是和科学有关的，我们还会做实验检查。我长大了想当一名宇航员。”

　　正在海法大学攻读博士学位的奥莉特具有物理学和数学专业的背景，她是这所幼儿园的科学指导老师，每周都到这里和科学老师叶尔莉共同探讨孩子们的学习进度，并为孩子们设计新的课程和合适的教学工具。奥莉特这次带来了最新设计的简易电路实验装置，只要把电线和电池相连接，就能点亮小灯泡。她表示，孩子们对科学充满好奇，都很喜欢科学实验课。这些课程可以教会孩子们不同的思考方法，“我们想培养孩子们的创造性，教给他们研究科学的能力，这是最重要的。他们都很享受科学带来的乐趣，他们有提问的能力，能看到各种不同事物，并观察细节，用科学的语言来表述，这对于他们去创造不同的未来非常重要。我喜欢孩子们自己去思考，去找到答案，我想给他们一个挑战或一个很大的问题，然后让他们去开展学习。”

　　幼儿园园长艾提有25年的幼儿教育经验，她表示，这家科学幼儿园开办3年来，已经成为一个样板，吸引了很多幼儿园前来参观学习。因为科学存在于任何学科中，孩子们通过提问，学会了思考，“孩子们想学知识，总是喜欢问问题，但是他们的问题有时我们也回答不了，我们就和他们一起学习，告诉孩子我也不知道答案，这没什么大不了的，我们可以一起学，你也可以学会了教我，这是不一样的教育方法。不仅是为了让孩子们将来当科学家，而是要成为会思考的人，你可以提问，寻找答案，不仅是在科学方面，你也可以在艺术、音乐、体育等所有方面提出问题，科学无处不在，比如你谈论运动，你就会从运动中学到科学。所以孩子们在任何地方都能接触到科学和技术，我们要把科学展示给他们，给他们机会去了解。”

　　由于科学幼儿园受到了家长们的欢迎，艾提希望明年再开办一个班。

　　曾获诺贝尔化学奖的科学家谢赫特曼表示，他30多年前在大学开设了“技术企业家精神”课程，上万名工程师和科技人员上过他的课，现在他们中的很多人都成立了自己的创业公司。而现在，很多年轻人觉得学理工科太难了。为此，他倡导科学教育从娃娃抓起，并说服海法市市长建立了科学幼儿园，将来他希望继续开办科学小学。他还表示很想在中国也开办类似的科学幼儿园，“我怎么劝说人们了解科学是如此美妙的呢？早点开始，从幼儿园开始。所以我建议海法市市长开展科学教育项目，我们共同来做，我们在60个普通幼儿园里开设了科学课程，这是一个项目。另一个项目就是这个奇妙的科学幼儿园，有自己的科学实验室，老师是受过科学训练的，现在一切进展都很好。以色列每个妇女平均生育3.2个孩子，而中国只有一半，所以中国的下一代需要贡献更多的GDP来养活老人，那最好的办法就是大众创业创新，发展技术，因此就需要更多科学技术人员。这就是我想在中国开设科学幼儿园的原因。”

　　

科学老师带孩子们上机器人课。（摄影孙伶俐）

　　

科学老师教孩子们浮力实验课。（摄影孙伶俐）

　　

科学指导老师奥莉特向谢赫特曼教授介绍自己制作的电路实验装置。（摄影孙伶俐）

　　

幼儿园园长介绍说，墙上贴的是孩子们在科学课上提出的问题。（摄影孙伶俐）

　　

孩子们和老师共同学习儿童科学杂志。（摄影孙伶俐）

　　

孩子们在户外玩耍。（摄影孙伶俐）

　　

可爱的孩子们。（摄影孙伶俐）