学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，浙江大学深入学习领悟习近平总书记关于中国特色世界一流大学建设等重要论述，以调研促改革，推进学校人才培养和学科建设高质量发展。

　　主题教育中，浙江大学以院级党组织为主体组建52个联学联建读书班，读原著、学原文、悟原理，围绕高等教育高质量发展的任务凝心聚力。

　　聚焦建设中国特色世界一流大学的战略目标，浙江大学形成了新时代拔尖创新人才培养机制研究等13个战略性课题，围绕贯通培养、科教协同等重大问题和师生“急难愁盼”问题梳理出近700个调研题目。

　　如何全面提升拔尖创新人才的自主培养能力？浙江大学从学生成长所需的师资保障、平台供给等维度，面向15000多名学生展开问卷调查。

　　为帮助学生建立科研兴趣，找到科研方向，学校正以打造“启真问学”创新平台为抓手，创新教学机制，积极为本科生匹配创新导师，助推学生尽快进入科研创新领域。

　　学科建设关乎教育强国建设进程和水平。围绕一流学科建设整体布局，浙江大学以问题导向寻找突破口。

　　针对调研中发现的问题，浙江大学正在加快将问题清单转化为改革清单。下一阶段，将进一步深化人才培养创新机制，瞄准世界科学前沿和关键技术领域，优化学科布局。