近年来，张掖市山丹县坚持教育优先发展，将教育信息化作为加快教育现代化、赢得教育发展先机的重要举措，大力实施教育数字化战略行动，不断夯实教育数字化底座，丰富数字教育资源和服务供给，充分发挥数字技术、智能技术的优势，持续打造教育数字化转型“1233”发展模式，全力塑造全县教育高质量发展新动能，助推县域教育优质均衡发展。

　　夯实基础，打造智慧教育环境助推优质均衡

　　山丹县制定《山丹县推动教育数字化战略行动助力教育高质量发展实施方案》，强化组织保障、加大经费投入、制定任务清单，齐抓共管实施教育数字化战略行动，将教育数字化转型发展纳入学校公用经费专项预算当中，学校每年投入信息化建设资金不少于公用经费的30%，为数字化建设提供了经费保障。先后投入资金300多万元，完成了教育城域网络全光升级改造，升级核心和安全设备，落实等保2.0测评，实现省、市、县城域网和学校网络高效互联互通。城区中小学（园）“万兆到校、千兆进班”，乡镇学校“千兆到校、百兆进班”，校园无线网络全覆盖，教育专网接入率100%。开展全县各级各类学校信息化教育装备现状和缺口调研，编制建设规划，建成县级以上“智慧教育标杆校”15所，正在创建的“省级智慧教育标杆校”1所，“市级智慧教育标杆校”8所。

　　深化应用，促进教育提质增效助推优质均衡

　　全县各学段6所学校引入成都七中、清华大学慕华成志教育项目、飞象双师等优质教育资源。充分利用东西部协作、区域协作、城乡一体化办学机制，采取云端教研、网上异地集体备课等措施，打破地域、时间、空间障碍，建立区域协作桥梁，带动区域教育均衡发展。与江苏南京建邺区、鼓楼区、南京师范大学附中集团学校、南京一中等名校建立结对帮扶关系，不断学习和借鉴优质学校和优秀教师的经验，提升学校内涵发展，促进教师专业成长。大力搭建甘州、民乐优质学校与全县4所初中学校互通桥梁。通过跟岗学习、教学研讨等方式和优质示范课等线上线下活动，不断提升教育教学水平，努力缩小与省内外先进地区的教育差距，促进县域教育均衡发展。全面建立以城区学校为中心校、农村学校为联盟校的集团化办学模式，依托城区优质校带动乡镇薄弱校，创建协同考评机制，充分发挥优质学校的带动作用，促进县域内教育均衡。全县建设互联互通的集录播、直播、合成、互动、AI评课分析等功能的常态录播教学设施15套，覆盖到全县的15所学校，所有设备之间做到了互联互通、课堂共享和教学共研。利用甘肃省智慧教育平台“云端学校”“名师工作室”等模块场景，实现了全县15个专递课堂学校城乡之间、强弱校之间、不同学科之间的双向互动，以“三个课堂”名师组工作室为支撑开展师徒带教、混合式指教等工作，数字化手段切实让本县名校、名师影响作用得到进一步发挥，推动了全县教育教学水平、教师教学能力提升和拓展，促进县域优质均衡发展。实施人工智能赋能教育高质量发展行动，充分发挥人工智能技术在落实课程标准、改进课堂教学方法、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面的重要作用，依托国家和省市智慧教育平台，进一步提升教师课堂教学能力，促进县域教师专业发展，有效推进人工智能赋能教育高质量发展。

　　精准研训，提高师生数字素养助推优质均衡

　　山丹县组织实施国家和省中小学智慧教育平台应用和教育信息化数字化培训工作和师生素养提升实践活动，线上线下培训教师6980多人次，师生参与活动1260多人次。做好各级各类竞赛活动组织，组织开展了全国基础教育精品课评选、世界机器人大赛、甘肃省科创大赛等活动，全面提升师生信息素养，改变教师教学模式，助力学生个性化学习。2024世界机器人大赛总决赛，中山丹县清泉学校代表队荣获大赛“创梦开源人形挑战赛”总决赛冠军。结合百名教师梯级培优行动，分学段逐校开展了“智慧黑板+国平台”的“双师课堂”教学和“平板教室+国平台”的“智慧教学”观摩研讨活动8次。开展国家和省智慧教育平台学科“云教研”和网络名师工作室线上线下混合教研活动。以“平台数据+学情分析”应用模式推广为抓手，指导教师熟练运用平台作业批改、学情统计等核心功能，精准捕捉学生知识薄弱点与能力发展差异，针对性设计分层教学方案。同时，将数据应用与资源共建共享深度融合，以数据赋能提升教学针对性，以资源共享拓宽教学覆盖面，切实增强智慧教育平台应用实效。（文 刘克仁）