海报制作：王瑞琪

　　在武威市天祝藏族自治县的雪域草原上，“90后”特岗教师毛建伟，用五年青春扎根乡村教育一线，从天堂镇科拉小学的“孩子王”，到民族师范附属小学的骨干教师，再到“甘肃好网民”、央视纪录电影主人公，他以真心陪伴留守儿童，用镜头记录成长瞬间，用热爱点亮孩子梦想。在平凡的岗位上，他以坚守诠释师者担当，以奉献书写青春华章，成为新时代乡村青年教师扎根基层、教书育人的生动缩影。

　　初心归乡：从大山走出，再回到大山

　　“我对家乡有很深的感情，我无比热爱我的家乡。从小我的理想就是当一名老师，走出大山后一定要回来。”毛建伟是土生土长的天祝农村孩子，成长路上，恩师的温暖陪伴、黄文秀与张桂梅等时代楷模的精神感召，让他坚定了反哺家乡教育的初心。

　　2020年，他成为特岗教师，走进天堂镇科拉小学——一所地处草原深处的乡村寄宿制小学。这里的孩子大多是留守儿童，不少来自单亲家庭，眼神里满是对知识的渴望，也藏着山区孩子特有的羞涩与敏感。第一次踏入校园，蓝天、绿草、圣洁的雪山环绕，他仿佛看到了童年的自己，内心平静而坚定，“在这样的环境里扎根，反哺家乡教育，我心里特别踏实，这份平静也给了我后来职业生涯坚定的力量。”

毛建伟正在辅导学生

　　在寄宿制学校，教师的角色远超知识传授者。毛建伟既是班主任，又是孩子们的“临时家长”：谁没好好吃饭、谁和舍友闹矛盾、谁的衣服破了，他都了然于胸。这份细致关怀，源于童年一段刻骨铭心的温暖记忆：三年级冬天，他不慎掉进冰窟窿，怀孕的班主任把他带到火炉边烤干湿透的鞋袜，还拿出亲手做的天蓝色布鞋送给他，“那一刻的温暖，一直留在我心里。所以我现在想把这份温暖传递下去。”

　　温暖育人：真心换真心，点亮自卑少年的光

　　“教育是什么？在大山的褶皱里，我觉得它是一场关于‘点亮’的艺术。”毛建伟始终秉持“真心换真心”的教育理念，面对敏感自卑的乡村孩子，他坚持多鼓励、少批评，用正向激励挖掘孩子潜能。

　　学生朵桑杰加因特殊家庭环境，总是低头不语、内向怯懦。一次偶然，毛建伟发现他极具表演天赋，便一次次鼓励他登上舞台，指导他参加各类活动；他常带同学们去朵桑杰加家里，陪他嬉戏玩耍、照看刚出生的小羊；冬日里为他添置棉衣、鞋袜。当朵桑杰加戴上新帽子，仰着小脸问：“毛老师，您看我像不像飞行员呀？”毛建伟知道，那个自卑的少年已经破茧成蝶，变得阳光开朗。

　　在他看来，乡村教育最考验耐心的，是日复一日的陪伴。“孩子们可能几个月、半年都见不到爸爸妈妈，每天能见到的只有老师和同学。作为班主任，我时时刻刻都在他们身边。”他从一年级带孩子们到六年级，和学生、家长早已亲如一家人。周末孩子无人看管，他就上门陪伴，带孩子们上山野餐、观察自然，把“草色遥看近却无”等课本知识融入实景，让教育走出教室、走进生活。

毛建伟与学生们的合影

　　“我觉得付出最多的，是真心。孩子是能感受到你真的对他好的。大山里的孩子本来就容易自卑，多给他们肯定，他们才会越来越自信。”这是毛建伟最朴素的教育哲学，也是他坚守不变的育人准则。

　　镜头为笔：新媒体赋能，让乡村教育被看见

　　为让外界看见乡村教育的活力与希望，毛建伟以“小毛老师”为名，用镜头记录校园日常、雪域风光、非遗与民族风情，走出一条新媒体赋能乡村教育的创新之路。

　　2021年起，他持续拍摄短视频，记录孩子们跳舞、朗诵、校园生活的珍贵瞬间，既宣传天祝教育正能量，也为孩子们留存童年记忆，“希望多年后孩子们看到这些视频，能回忆起童年的纯真与美好，这也算是我和孩子们的一个小约定。”

　　尽管非舞蹈专业，他仍坚持每年为孩子们编排现代舞、古典舞、民族舞。他自费学习动作、改编舞蹈、购置道具，只为让大山孩子体验多元艺术魅力。他还打造乡村线上红领巾广播站，成立金话筒朗诵社，为孩子们搭建展示自我的舞台。

毛建伟和学生一起排练舞蹈

　　功夫不负有心人，他的作品斩获武威市短视频大赛特等奖，个人获评2024—2025年度 “甘肃好网民”。更值得一提的是，总台央视纪录电影《盛世如愿》剧组将他五年特岗从教历程作为影片故事单元之一，以《小山村里的大先生》为篇章故事，生动展现甘肃特岗教师的初心坚守与教育热爱，让全国观众看见乡村教师的平凡与不凡。“一个内心有爱的老师，首先应该是一个热爱生活的人。”毛建伟始终坚信，唯有自身积极向上、满怀热忱与正能量，才能把温暖源源不断传递给每一位学生。

　　微光成炬：从一人坚守，到一群人同行

　　因工作调整，毛建伟来到天祝县民族师范学校附属小学。从乡村小学的独自坚守，到与众多优秀骨干教师并肩前行，他感受到前所未有的幸福与动力。

　　毛建伟格外珍惜学习机会，潜心钻研班级管理、家校沟通、专业授课技巧，努力成为更专业、更优秀的教师。

　　谈及教育家精神，他认为这从不是空洞口号，而是藏在日常点滴里：备好每一节课、批改好每一次作业、用温暖话语与学生交流。如今教授科学课，他同样一丝不苟，精心准备课件、细致批改手册，用温暖评语和小贴纸激发孩子兴趣，“老师要积极向上、热爱生活，只有自己内心有爱、充满正能量，才能感染学生，让他们感受到温暖和力量。”

毛建伟和学生共同参与主题教学活动

　　25到30岁，毛建伟扎根雪域高原，用日复一日的坚守，践行“到祖国和人民最需要的地方发光发热”的青春誓言。“或许我所做的只不过是最平凡的事，但万千微光汇聚成磅礴的力量。”在天祝草原，还有无数像他一样的乡村教师，守三尺讲台、怀仁爱之心，用坚守浇灌桃李，用担当守护成长。

　　劳动铸就梦想，坚守诠释担当。毛建伟以青春赴使命、以真心育桃李，在草原深处书写教育情缘，用微光点亮童心，用热爱诠释师者担当。他的故事，是万千乡村教师扎根一线的生动写照，更是当代青年扎根基层、奉献家国的最美答卷。（文/图 卢飞羽 王秉乾）