“两学”“三要”“三不要”

开展“两学一做”学习教育，是中央全面加强党的建设、深化全体党员理想信念教育的又一重要部署。“两学一做”，基础在学。只有塌下心来，认真深入地开展学习，才能为实现学习教育各项既定目标做好理论和思想准备。“两学”不是一般的学，而是有着特殊规定性和特殊意义的学，这就要求我们在学习的实践中做到“三要”和“三不要”，即坚持三种正确态度，同时克服三种错误倾向。

首先，要“深”学而不要“泛”学。

“深”指的是深入，潜心钻研，透彻领悟，当行家里手。“泛”指的是空泛，浮浅而不深入，“好读书不求甚解”。为什么强调要“深”不要“泛”，因为从实践中看，不少党员干部在学习上存在“泛”的毛病。有的同志，看报纸一目十行，读文件只瞧提纲，学讲话浅尝辄止。你说他没有学习吧，他确实在捧着书看；你说他学习了吧，他却心空万里，合上书就茫然不知所云，或者虽然知道个一二三四甲乙丙丁，却经不起细推敲，领悟不到真精神。

关于这个问题，早在75年前就被毛泽东同志深刻地批评过。1941年，毛泽东同志写了《改造我们的学习》，对“粗枝大叶、夸夸其谈、满足于一知半解”的学习态度进行了全面剖析，认为这是一种“完全违反马克思列宁主义基本精神的作风”。现在“两学一做”强调的学习，最重要的是深刻领会精神、把握科学内涵，绝不能“蜻蜓点水”、“雨过地皮湿”。所以我们要坚决拿出深入的劲头、杜绝空泛的作风，把学党章党规当做必修课，把习近平总书记系列重要讲话当做必读书，通读、精读、研读，达到“书读百遍、其义自现”的程度。“书读百遍、其义自现”，具体到“两学”上，就是通过读熟、读懂、读透党章党规，深刻领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深刻领会党员的权利、义务、行为规范；通过读熟、读懂、读透习近平总书记系列重要讲话，深刻理解党中央治国理政新理念新思想新战略，深刻理解增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等的基本要求。

其次，要“聚”学而不要“偏”学。

“聚”就是聚焦，紧抓主题，凝神聚力，向着既定的目标而努力。“偏”就是偏离中心，游离主题，学习“跟着感觉走”，读书全凭兴趣来。有些党员干部的学习，不同程度地存在“偏”的问题。比如，有些党员干部，不是不爱学习，相反，他们很爱学习，很爱读书，但是，他们的兴趣爱好，可能会使其更加偏重于闲情逸致，一有闲暇，就谈论诗词歌赋、文史裨说。党员干部有雅趣，读一些提升品位的书，原本不错，可以陶冶情操、避免粗俗；但是，长此以往，容易偏离主业，影响对理论、政策的学习，影响对大局的理解和把握。再比如，有些党员干部，虽然能够认真学党章党规、认真学系列讲话，但是，仅仅是“为了学习而学习”，而不能联系实际问题，自觉、自如地运用学习成果。这些都是要在学习中值得注意并且尽力避免的。

党员领导干部的学习，不是做学术研究，而是要像习近平总书记强调的那样，要“突出问题导向”，要“带着问题学”。学习要聚焦问题，这是一个根本方法；学习是为了解决问题，这是一个根本方向。毛泽东同志说过，研究马列主义理论，要学会“有的放矢”，即用马克思列宁主义这根“矢”，来“射中国革命和东方革命这个‘的’”。同样道理，我们现在开展学习，也要学会“有的放矢”，要用当代中国最现实的马克思主义这根“矢”，来射新的历史条件下党和国家事业发展面临的一系列问题这个“的”，这才是我们学习的根本任务。这就要求我们要自觉以习近平总书记系列重要讲话为指引，运用讲话体现出的立场、观点、方法，解决新的历史特点的伟大斗争中出现的一系列挑战和问题；要求我们把党章党规作为全面加强党的建设的遵循，用党章党规中的要求、纪律、规矩，衡量我们每一个党员的思想、行为，做到学而信、学而用、学而行。

再次，要“实”学不要“虚”学。

“实”是实事求是，一是一、二是二，桥归桥、路归路。同时，开展学习强调“实”，还有理论联系实际的意思，要联系本地区本单位的发展实际，结合学习效果，明确工作的思路和目标，提出加强和改进工作的具体举措。“虚”就是假大空，玩花架子，做官样文章，不联系实际，“无实事求是之意，有哗众取宠之心，华而不实，脆而不坚”。为什么强调要“实”而不要“虚”，因为“虚”的现象，实践中也很不少。一听说要学习，首先就要召集开会，满坑满谷，声势浩大，同志们表决心、亮态度、立军令状、慷慨激昂。其实学习是一种思想进步、本领增长的习得行为，不像开运动会，没必要有那么强烈宏大的画面感。追求场面，只会劳民伤财，费力费时，而且有损学习效果。

学习要“实”不要“虚”，还有一个如何正确对待形式“创新”的问题。创新是好事儿，创新思维在工作中更是不可或缺，但是，学习不同于其他工作，在学习上不能随随便便、挖空心思搞“创新”。报载有个别单位，针对离退休干部居住分散难以聚集的特点，花大价钱开发一些手机APP学习软件，让老干部也都搭上“互联网+”的快车。这种做法听起来固然不错，但是他们却不想想这些离退休的老干部，都是“而视茫茫，而发苍苍”的年纪，有几个会用智能手机的？即使他勉强学会，你让他老眼昏花盯着那些小屏幕，还要在学习软件上搞互动、在屏幕上打字，想想都觉得残酷——因为只怕他手臂颤颤巍巍、举箸提笔都费力呢。学习形式可以创新，但是一定要联系实际。比如举办读书会、学习会，甚至结合互联网时代新技术新应用，只要有效果，都是一种好的做法。但是，切忌不顾成效，以“形式创新”之名，行“形式主义”之实。

日前，中共中央办公厅已经印发方案，对全党开展“两学一做”学习教育作出全面部署。我们要认真贯彻落实方案精神，在学习中时时注意、刻刻提醒自己是否保持着“深”“聚”“实”的态度，时时注意、刻刻检省自己是否存在着“泛”“偏”“虚”的问题，以更加端正的作风，学好党章党规、学好系列讲话，不断统一思想认识、规范职责使命，做一个适应时代要求、赢得群众赞誉的合格党员。

（作者单位：中共北京市委宣传部 文章来源：宣讲家网）