“十四年抗战”将写入中小学教材 今年春季起全面落实

　　国际在线报道（记者 王洹星）：中国教育部日前下发文件，要求全国中小学教材将“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”。教育部已对各级各类教材进行修改，并在２０１７年春季教材中全面落实。

　　此次教育部发布的文件要求，教材修改将８年抗战一律改为１４年抗战，全面反映日本侵华罪行，强调九一八事变后的１４年抗战历史是前后贯通的整体。

　　教材修改要求覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材，要全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。

　　近年来中国史学界围绕着中国抗日战争的开端问题，展开了大规模的讨论，主要是针对八年抗战的说法，提出了十四年抗战的概念。中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受记者采访时指出，其实，八年抗战和十四年抗战，是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。“原来讲的八年抗战主要是从１９３７年卢沟桥事变以后，现在讲１４年抗战依据是１９３１年的“九•一八”事变。这两个概念，八年抗战主要是全国范围内的抗战开始，现在把它延伸到“九•一八”事变之后，这从时间上来讲更加准确。”

　　也有业内人士指出，两种提法其实质内容没有矛盾。中国共产党始终坚持抗日的主张，在不同的阶段都发挥了中流砥柱的作用。那就是，既充分肯定１９３７年七七事变以后在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下进行的全民抗战，也充分肯定１９３１年九一八事变以后中国共产党独立领导的抗日斗争、特别是东北抗日联军的英勇斗争和其他一些中国军队的奋起抵抗。

　　总的来说，八年抗战是指从１９３７年开始的全国性抗战，十四年抗战是包含从１９３１年开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。专家表示，确认抗战从九一八事变开始，符合国际认知。据了解，作为侵略国，日本在描述侵华战争时，就是将九一八事变作为时间起点的。在民间更为熟知的抗战节点也是九一八事变。

　　储朝晖表示，只有看清了八年抗战和十四年抗战两个概念之间的区别和联系，才能客观全面地把握国共两党在抗战期间的历史地位，才能正确认知中国抗战对世界反法西斯战争的历史贡献。修改抗战时间只是一方面，更重要的是要使民众了解熟知这段历史。“不仅仅从时间上，八年改到十四年，应该让更多的人，更加全面的了解这段史料，让更多的人了解战争的原貌和全貌。”