海口市英才滨江小学学生在省图书馆读书。受访者供图

海南海淀外国语实验学校学生共读绘本。受访者供图

欧青易为学生们讲解《钢铁是怎样炼成的》一书。通讯员 杜攀 摄

　　椰风轻拂，书香四溢。从精彩纷呈的主题分享到数字赋能的创新探索，再到润物无声的日常浸润， 海南省大中小学近期以“世界读书日”、全国首个“全民阅读活动周”为契机，纷纷开展形式多样的读书活动。

　　近年来，海南省各地各校持续以书香浸润校园，以阅读“点亮”青春，让阅读成为生生不息、四季常青的校园风景。

　　多彩活动 

　　点燃阅读热情

　　“以前我都是独自阅读，缺少交流的伙伴。和同学们共同阅读、分享感悟后，我对书籍内容有了更深刻的理解，极大激发了我深入阅读的兴趣。”日前，海南警察学院法学系2025级学生梁诗琪参加“书香警苑”第二期读书会后感慨道。当晚，她和老师、同学们齐聚学校图书馆，围绕《福尔摩斯探案集》《杀死一只知更鸟》《钢铁是怎样炼成的》三本文学经典交流读书心得。

　　这场小型读书会是海南警察学院2026年首届读书月活动的一个缩影。据了解，本次活动从4月持续至6月，包括“最美图书馆”摄影大赛、粤港澳桂琼“共读半小时”、数字阅读寻宝挑战赛、“自贸港·青年说”主题分享会等15项特色活动。其中，“书香警苑”读书会通过读书交流、经典品读等活动，弘扬红色文化、法治文化与警务文化。

　　“学校希望通过丰富多彩的读书活动，引导广大师生在书香中汲取智慧，让阅读成为一种生活方式。”海南警察学院图书馆相关负责人表示。

　　日前，海口市英才滨江小学以“书养品性，润泽童年”为主题开展读书节活动。其中，一年级学生开展亲子共读，二年级学生制作创意书签，三年级学生分享阅读心得、展示优秀作品，四年级学生创作现代诗集，五年级学生制作读书手抄报、排演课本剧，六年级学生通过制作读书小报、开展读书分享会等方式，进行“整本书深度阅读”与思辨分享。

　　“我在学校读书节期间参加了整本书阅读分享会，还制作了读书小报。图书跳蚤市场热闹非凡，我和同学们以书会友，让闲置书籍重新焕发生机。”该校五年级学生陈乐欣说，丰富多彩的阅读实践，让她突破自我、敢于表达，从腼腆胆怯变得自信大方。

　　海口市椰海学校近期以“尚阳立身守清廉，自贸少年悦读行”为主题，构建学校“五个一”阅读工程，打通师生、家校阅读壁垒，实现全员参与。

　　海南中学初中部今年年初推出“三课联动”方案——第一课堂深耕名著批注与课本剧创编，第二课堂开设阅读沙龙和学生讲坛，第三课堂链接家庭与社会，推动阅读从课堂延伸至生活，从书本走向广阔天地。

　　数字赋能 

　　经典焕发新意

　　“当AI为学术研究赋能，你是否能在知识瀚海中找到解锁关键信息的‘钥匙’？”这是海南警察学院“一站到底·智启新程”中国知网信息检索大赛的开场语。在该校首届读书月活动中，数字化、智能化成为亮点。

　　“数字阅读寻宝挑战赛”“AI赋能科研培训”“线上21天打卡”……海南警察学院图书馆聚焦智慧阅读建设，创新推出一系列数字化阅读活动。其中，“拥抱AI 智启未来——每天30分钟一讲座，21天打卡计划”汇聚21场人工智能领域通识讲座，学生通过线上平台可随时随地听课学习、完成打卡；“书香颂党恩”线上共读活动依托APP开展，学生们可在线完成阅读、打卡、写书评等。

　　海南警察学院边防管理系2025级学生吴梓昂说，“丰富多彩的线上活动，不仅让我养成定时打卡阅读的好习惯，也让我真切感受到浓厚的校园书香氛围。”

　　近年来，数字化阅读不断融入海南省大中小学的校园生活。海南中学初中部创新阅读形式，计划开展创作阅读卡活动，鼓励学生借助AI绘画工具将阅读内容、人物形象、场景感悟进行直观展现。

　　“文字与AI生成的画面相结合，将打破传统阅读的单一模式，让学生们的阅读体验更有趣。”海南中学初中部语文组副组长、教研室副主任欧青易表示。

　　海口市英才滨江小学以数字化阅读搭建家校共育桥梁，开展线上亲子共读活动。“在家长自愿参与的前提下，学校倡导他们和孩子一起阅读打卡，将亲子阅读的音频、视频分享到网上和班级群中。”海口市英才滨江小学教导主任容玛丽表示，亲子共读，读的是一个个生动故事，种下的是家风涵养、亲情陪伴的种子，“当害羞的孩子主动在班里朗读，当家长反馈家庭氛围因亲子共读变得更加融洽，我们坚信童年时期播撒的阅读种子，将在时光的滋养下生根发芽、茁壮成长”。

　　文韵悠长 

　　书香润泽校园

　　海南日报全媒体记者采访发现，近年来，海南省大中小学从硬件建设、课程体系、日常管理、家校联动等多角度发力，让阅读融入课堂与生活，构建全方位、常态化、长效化的阅读体系。

　　海南海淀外国语实验学校教学楼中，每间教室都设置了藏书近200本的图书角；每层楼的公共区域因地制宜打造舒适阅读空间，宿舍区也根据不同年龄段学生的特点配备图书资源。目前，该校已构建完善的特色阅读课程体系：每周开设一节阅读课，开展“整本书阅读”与交流，以及自选书目阅读；利用早读、晚修、课前等碎片化时间进行经典诵读；连续三年参与“小圭璋”绘本阅读公益活动，每年都有数百本绘本在校园里“漂流阅读”，让书籍流动起来、让书香传播开来。

　　海南中学聚焦书香育人目标，为每名学生配备阅读成长手册，记录阅读书目、阅读时间与读书感悟，由语文教师每月集中批阅、点评指导。各个班级打造班级图书角，由学生自主管理，鼓励学生捐赠闲置好书，形成“资源共享、循环阅读”的良好氛围。

　　近年来，海口市椰海学校深耕书香校园建设，开展“尚阳清廉书香”班级阅读角建设与评比活动，从藏书质量、空间设计、管理使用三个维度进行考评，打造“可看、可及、可用”的班级阅读角、食堂书吧。同时，该校根据各个学科的特色，推进学科融合阅读活动，形成“人人荐书、班班共读、师生同论、家校联动”的生动场景。

　　“阅读不只在书本里，更在生活里。”海口市椰海学校校长陈世琼表示，该校鼓励学生共读“有字书”与“无字书”，引导他们在自然与社会的大课堂中观察、探究、记录，培养创新思维、实践能力及热爱家乡、保护生态的情怀。例如，该校生物学科组结合学科特色，组织“观察·记录”自然生态阅读活动，联合专业机构开展湿地观鸟、植物辨识科普讲座与野外实践活动，引导学生从科学视角“阅读”大自然这本书。

　　如今，在琼州大地，阅读活动已深度融入课堂教学、校园生活与社会实践，浸润学子心灵，涵养校园新风。袅袅书香正持续助力自贸港青少年逐梦成长。（海南日报全媒体记者 黄婷）