近日，甘肃省天水市秦安县教育局在县第五小学举办小学英语课堂提质增效专题研讨会暨教案作业观摩活动，促进教师学好英语新课标、用好英语新教材、上好英语新课程，提升英语课堂教学效率。活动旨在针对全县小学英语教学实际，坚持问题导向，通过教学设计、讲课、作业批改等环节的展示和交流，形成教学理念、备课、讲课、作业批改和社团活动的闭环，创设课内课外、学校家庭相结合的教学情境，推动小学英语课堂教学提质增效。

小学英语课堂提质增效专题研讨会暨教案作业观摩活动现场

　　活动分为三年级英语课例展示、说课、专题讲座和教案作业展评四个环节。参与活动教师分享了各自在英语教学实践中的经验和心得。

　　“虽然使用新教材，但还是老教法，自己的英语口语发音不准，课堂教学设计片段化，再加上农村学生课外学习环境受限，教学效果不太好一直感觉很苦恼。”五营镇中心小学青年教师赵续弟说，“今天通过参加这个活动，感觉在自然拼读、强化绘本阅读等方面还大有拓展空间，接下来我想尝试一下游戏化情境教学，想办法激发学生学英语的兴趣。”

课例展示

　　“我们学校利用课后服务时间在一、二年级开设了视、听、说的英语口语兴趣课，为学生们创造了良好的英语学习环境和学习氛围，在提升学生英语学习兴趣的同时，也夯实了学生英语学习‘预备段’的基础。”秦安县第五小学英语教师宋丽娟建议，“教师一定要尽快转变传统英语教育教学思维定势，接纳新理念，用好新教材，探索活教法，为学生创造更加优质、高效的英语学习环境，从而提升课堂教学效率。”

教案作业展示

　　据了解，新颁布的《义务教育英语课程标准》（2022年版）将义务教育英语课程的目标从“综合语言运用能力”全面转向“核心素养导向”，聚焦人与自我、人与社会和人与自然等三大主题范畴。内容的组织以主题引领，不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求。教材基本采用统一体例，每个单元栏目划分为“Warming-up、Part A、Part B、Fun time”四个部分，教材以对话为先，引入单词学习，做到词不离句。

教案作业观摩活动现场

　　面对新课标、新教材、新教法的要求，2024年以来，秦安县教研室牵头组织了小学教育联盟联合教研和学科观摩课展示等系列活动，初步构建了线上线下融合教研、市县一体贯通教研、跨片区联动教研的立体教研新格局。但由于学生教学情境空间受限、阅读量小、教师口语发音不标准等方面的影响，小学英语课堂教学仍存在方法单一化、环节碎片化、模式传统化等问题，英语课堂教学效果亟待提升。

　　参与活动的教师们表示，英语课堂提质增效专题研讨活动突出了“教—学—研—评”的特点，观摩课也体现了大单元教学、跨学科教学、提升学生英语综合能力等思路，既是一次教学改革的大胆尝试，也是一次新课程、新教材、新方法的再培训，有助于大家更好地适应教育改革要求，提升课堂教学质量。

　　秦安县教育局副局长吕东林表示，今后要不断创新“三新”理念下课堂教学研讨活动的载体，以县域内学科教学标杆校为牵引，不断深化区域教研活动，为广大教师赋能，全面提升全县小学英语教学水平。（文/图 闫锁田）