近年来，天水市清水县第四幼儿园秉承“大自然、大社会都是活教材”的核心理念，充分利用县域和幼儿园场域资源，从解放儿童活动空间入手，优化户外活动环境，把教育的根扎在泥土里，让孩子们在泥土游戏里玩出快乐“味道”。

“泥趣”户外课堂

　　该园的户外环境不止是传统的“游乐场”，而是一个充满生命力的自然学堂。在这里，沙会“说话”，水会“唱歌”，泥土里藏着秘密，昆虫是孩子们最有趣的老师。每一处设计都遵循“自然即课堂，游戏即学习”的理念，让孩子们在真实的生活体验中，感受万物的灵性和神奇。

小朋友们在泥区玩耍

小朋友们用泥土作画

　　泥、沙、水是孩子们游戏课程的“三原色”，幼儿园将户外泥、沙、水的游戏分成泥区和水区两大板块，泥区搭建小小泥瓦匠、趣味泥染、泥浆作画、创意泥塑等活动平台，让孩子的双脚踩在真实的泥土里，玩出泥土的“N”种创意，让源于本能的自主成长之力得到淋漓尽致的发挥。

小朋友们在捏泥塑

小朋友们在一起堆石头

小朋友们在沙区中玩耍

小朋友们在水区玩耍

　　沙水区是流动的创意工坊，“水利工程”“考古现场”“沙雕美术馆”在这里轮番上阵，沙坑寻宝、沙雕艺术家等区域，给孩子们尽情打水仗、搭渠放水、钓鱼等创造了良好的环境。

小朋友用泥土作画

小朋友们在抹水泥

　　该园还设置了泥土游戏课程墙，如“蚯蚓的日记”这一课程墙面上，有儿童对话记录：“为什么泥土有黑有黄？”“蚯蚓的家为什么湿湿的？”教师梳理出“泥土颜色与成分”“土壤湿度与生物关系”两条线索，通过开展泥土游戏，启发孩子们去探究。

小朋友们在沙坑中玩耍

小朋友们在互动游戏中合影

　　据了解，该园不仅开发出幼儿自主探索、亲身体验的自然融合实践课程，而且设置了《我与山楂树》等系列精品课程120余节，构建起“1+nf”自然融合实践课程体系，凸显了生活化、游戏化、实践化、综合化的课程特点，逐步实现了由游戏活动向游戏课程的转变。（文/图 闫锁田）