弥补中西部教育“短板”促进社会公平公正

　　国务院总理李克强4月27日主持召开国务院常务会议，部署加快中西部教育发展补“短板”，夯实发展基础、促进社会公平；确定推动文化文物单位文化创意产品开发的措施，提升社会文明水平和国家软实力；通过《农田水利条例（草案）》。这次国务院会议的最重要议题，无疑就是部署加快中西部教育发展补“短板”，促进中西部地区教育事业继续发展。

　　人人都知道我国中西部和东南沿海发达地区相比，还存在着较大的发展差距，而体现在教育方面，就是教育水平的落后，教育资源的匮乏，以及由此带来的当地教育者和受教育者艰苦的教学和学习条件、环境。具体教育水平落后到什么程度，教育资源匮乏到什么程度，除了当地的老师和学生最了解之外，恐怕也只有那些来自东部发达地区的大学生支教者们，以及那些关心教育事业的社会志愿者才最清楚，最明白了。

　　教育不但可以改变个人的命运，还可以改变一个地区经济、文化与社会发展的现状，所以中央政府从来都很重视推动中西部地区教育的发展，在弥补中西部教育发展“短板”方面，更是给予了从政策、资金到人才等等各方面的帮扶与支持。这次国务院会议上，更是明确提出了把提升最贫困地区教育供给能力和最困难人群受教育水平作为重点任务。这也就意味着，在推动中西部地区整体教育事业发展的同时，也分出了轻重缓急，以求重点突破，最终带动全面发展。

　　促进教育公平、夯实发展基础，保障和改善民生，这是推动中西部地区全面脱贫和全面建设小康社会道路上的必经之路。有了这样的宏伟目标，还必须依靠具体的政策措施来推动，来引导。而在这次国务院会议上制定的各项举措，也充分体现了中央政府的良苦用心。义务教育是基础，义务教育阶段的教育公平，是最大的教育公平，所以这次国务院会议把促进中西部地区县域内义务教育的均衡发展作为重中之重的任务来对待，制定了诸如合理布局教学点，按标准配置教学设施和教师；扩大乡村教师特设岗位数量，采取免费教育、学费补偿等方式为乡村学校定向培养教师等政策，来弥补教育短板，实现教育均衡，促进教育发展。

　　即便是在东部沿海地区，职业教育近年来也得到了越来越多的重视，媒体屡屡曝光一些大学毕业生回到职业院校“回炉深造”的新闻。而职业教育对中西部地区的孩子和百姓来说，有着更为现实的意义。所以这次国务院会议确定了大力发展中西部地区职业教育的目标，在逐步分类推进中职教育免除学杂费，提高职业院校办学能力的基础之上，推广现代学徒制，推行校企联合，提高人才培养的效率，为承接东部地区产业转移创造条件。有了大批量的职业人才，才能做好对东部地区的产业转移工作，也才能从根本上促进中西部地区经济、社会、文化等等的全面发展。

　　在这次国务院会议上，还确定了加快普及高中阶段教育，支持建设一批高水平大学和学科，扩大中西部学生接受优质高等教育机会；办好农村学前教育，支持托幼机构发展；提高残疾人受教育比例等等目标和措施。这意味着中央在推动和扶持中西部地区教育发展方面，范围和力度都是空前的，决心与勇气也是前所未有的。有了中央的支持，有了中西部地区各级政府的努力，以及广大教育工作者的默默奉献，中西部地区教育的明天一定会更好。（苑广阔）