龚克：让教育变成打破贫困传递的工具

　　新华网北京3月13日电（翁璟）全国人大代表、南开大学校长龚克13日做客“2017新华网全国两会特别访谈”，与网友在线交流。谈及教育公平，龚克感慨道，一个贫困家庭通过一个孩子上大学，将改变整个家庭的面貌。

　　2017年恰逢高考恢复40周年，龚克回忆，他就是1977年参加的高考。“高考制度给我最大的感触就是两个字，‘公平’。以前上不了大学，不知道自己哪里不足，现在如果没考上大学，我们可以很明确地知道自己哪一门功课不足。”龚克说。

　　回顾高考40年来的历程，龚克有两个方面的体会，第一，它体现了公平、公开性，这是抓住了高等教育选拔人才本质的要求；第二，它体现了对科学文化知识的尊重，因为它是教育机构，也是学术机构，要具备一定的科学文化基础，才能接受这样的高等教育。

　　龚克表示，现在的教育强调立德树人、中国特色，因此高考制度也要进行改革。比如把综合素质评价放进来，学业水平考试不仅看高考一次的成绩，还要看高中三年的成绩。此外，还要考素质，从传授知识到发展素质是教育改革很重要的进步。

　　说到公平，龚克也很关心如何打破贫困的代际传递。“一个贫困家庭通过一个孩子上大学，将改变整个家庭的面貌。这是从形式公平向实质公平前进的重要一步。”龚克说，打破分数面前人人平等，对县以下的贫困中学给予相应的政策，目的就是为了让教育变成打破贫困代际传递的工具。

　　（原标题：龚克：让教育变成打破贫困传递的工具）