近年来，张掖市临泽县第二中学以“智慧校园”建设为契机，加快推动智慧环境、智慧管理与服务、数字资源与智慧教学、信息素养与智慧评价等领域变革，着力构建智慧教育创新应用生态，学校先后被确定为“央馆人工智能课程”规模化应用试点校和“甘肃省智慧教育标杆校”“甘肃省STEAM教育实验校”。

　　据学校校长李栋介绍，近三年学校累计投资300多万元，升级改造全光校园网络，实现“万兆到校、千兆到桌面”，所有班级全部配备86寸希沃第五代智慧黑板，建成具备课堂智能反馈系统的录播教室、远程互动教室、平板智慧教室等管理系统，校园变得更加智慧化。

　　“从刚开始的陌生好奇，到现在的熟练操作，智慧班牌已经成为我学习和生活中密不可分的好伙伴。”该校八年级（8）班学生刘子贤说。课余时间，他常会翻看智慧班牌，智慧班牌系统记录着他和同学们校园生活的精彩瞬间。

　　在学校党总支部书记闫自平看来，传统的学习更多的是面向群体，然而未来的学习则更多的是面向个体。为此，学校建成集3D打印、无人机、创意机器人、激光雕刻工作室一体的STEAM实验中心，开设“智造、智航、智创、智工、智艺、智验、智飞、智竞”系列课程，建立“普及型、社团型、精英型”三级选课体系，探索基于人工智能环境下的多途径学生自主学习新模式，培养学生创新思维能力和动手实践能力。

　　同时，学校不断提升教师数字化教学应用能力，积极推进技术赋能教学模式改革，探索利用大数据、人工智能等技术支持教师教学行为分析诊断、教研备课、学生评价等方面的实践路径，着力构建数字化背景下教师“教”与学生“学”的新模式。

　　据统计，目前已有400多名学生在省级及以上青少年科技创新大赛中获奖，学校依托STEAM实验中心开展的课后服务活动课程入选了教育部第五批学校落实“双减”典型案例。

　　“从素养导向的大单元教学入手，可以在国家中小学智慧教育平台上筛选和整合适合学生的教学资源，让我的备课更加方便、课堂更加生动。”该校语文组教师李磊说。平台集成的人工智能、虚拟现实等先进技术为语文教学带来了新的体验，使课堂学习更加生动、真实。

　　现如今，应用国家中小学智慧教育平台进行备课上课、在线听课、互动教研等已成为临泽县第二中学教师工作的常态。学校借助AI、大数据精准捕捉教师授课语言、动作、表情、师生互动等情况，为教师教学行为和学生学习行为精准“画像”，帮助教师改进课堂教学，提高教学效益。

　　此外，学校积极推广智慧体育考试系统“教学、体测、比赛、运动会”和智能作业批阅机“自由组卷、智能批改、原卷留痕、学情诊断、错题巩固、资源沉淀”等多场景应用，通过基于过程化的数据采集，有效促进教与学的人机协同与减负增效。（文 豆义全 尹晓军）