连续5年实施增学位、建宿舍、扩食堂和“温暖工程”等教育民生实事，14个市州主城区新增中小学学位13.1万个；连续9年实施红色基因传承行动，创新建设敦煌文化、黄河文化等“7+N”思政实践育人圈，每年2000多支师生团队开展实践研学；提前全国两年实施“县中振兴”工程，省级财政每年单列4亿元支持20所县中以质图强；创建新时代振兴中西部高等教育改革先行区、国家数字化战略行动助推教育现代化实验区、国家基础教育综合改革实验区，争取教育部首批高等研究院在甘落地，形成用教育服务国家和区域发展的战略引擎……

　 “十四五”以来，在甘肃省委、省政府的坚强领导下，全省教育系统坚持在谋长远、抓机遇、促改革、强保障、提质量上下功夫，努力让更多孩子在家门口就能享受到优质教育资源，教育改革发展成果更多更公平惠及人民群众。

　　坚持铸魂育人 全面塑造立德树人新生态

　 “从麦积烟雨到千年莫高，从南梁星火到会宁会师，从石油摇篮到神舟问天，从布楞沟的山乡巨变到八步沙的绿树成荫……每一段历史、每一处胜迹、每一种精神，都是思政育人的鲜活教材。”11月20日，甘肃省教育厅厅长张国珍在兰州为高校师生代表讲思政课，师生们听得津津有味，不时传来阵阵掌声。

　　近年来，甘肃省持续打造“行走的思政课”，依托红色文化、生态文明等实践育人圈和教学基地，把课堂搬到乡村振兴一线、科技创新前沿、社区治理现场，让敦煌飞天、“千年微笑”成为艺术思政素材，让甘南草原、巍峨祁连成为生态思政基地，感受新时代的伟大变革、感悟新思想的磅礴伟力，一堂堂鲜活思政大课，擦亮了文化育人品牌。

　　甘肃省坚持不懈以全国首批大中小学思政课一体化改革试点省份为牵引，面向大中小学全覆盖实施“大思政课”建设工程，“思政+文化”育人品牌效应持续放大，各学段形成“课程教学+宣传教育+研究阐释”一体推进党的创新理论“三进”模式。同时，突出以文化人、以文育人，凝炼形成“卓苦为刃、筑教为先”的甘肃教育精神，构筑起600万师生共有的价值坐标和精神家园。金昌市积极探索打造“青年思政课”教育品牌，将铸牢中华民族共同体意识生动融入青年思想教育；酒泉市将思政课堂搬到“第一线”，建立敦煌莫高窟、玉门铁人纪念馆、中国酒泉卫星发射中心等“大思政”实践基地，构建起具有酒泉特色的红色精神课程体系……

　　“五育”并举是实现立德树人根本任务的重要举措。“十四五”期间，甘肃省把学生体质健康作为重中之重，出台加强学校体育、美育和劳动教育“三个若干措施”。武威市成为全国8个校园足球高水平综合改革试点区之一，创建3个国家级劳动教育实验区，5年来中小学生体质优良率提升9个百分点，中小学生近视率下降3个百分点，一批又一批“眼里有光、心中有爱、脚下有力”的时代新人，正在陇原大地茁壮成长。

　　打造“新样板” 为高质量发展注入“智动力”

　 “十四五”以来，甘肃省谋划确定“三区一院”战略目标，为更好发挥甘肃教育在国家教育版图中的区位优势和不可替代作用，创建新时代振兴中西部高等教育改革先行区、国家数字化战略行动助推教育现代化实验区、国家基础教育综合改革实验区，争取教育部首批高等研究院在甘落地，形成了用教育服务国家和区域发展的战略引擎。

　　在此基础上，立足区域经济社会发展需要和人才培养需求，大力推动高等教育资源向地级市和产业集聚区延伸，实现了高等院校在14个市州设置的全覆盖，全国领先升格设置8所本科层次高等院校，实现了高校空间与类型布局的“双优化”。

　　高校是教育、科技、人才的重要结合点，更是培养高素质创新人才、提升社会生产力的关键性力量。围绕创新型人才培养，高校层面的探索层出不穷。兰州大学实施“一生一策一计划”本研贯通式创新人才培养模式，有机衔接本科生与研究生阶段的知识学习、科研训练和能力培养；西北师范大学积极推动师范生本硕博贯通培养，创新设计教师教育新模式；兰州理工大学打造“课程+指导+比赛+咨询”全链条生涯教育环节。同时，遵循“产业立题、企业出题、高校解题”，创新实施“龙头对龙头”产业支撑计划与青年博士教师“入企入园”行动，优化重塑3家国家大学科技园，布局建设33个高校产业研究院。“十四五”以来，省属高校牵头和参与完成的技术合同成交额超过300亿元，与中央在甘高校院所基本持平。

　　教育对接产业，职业教育大有可为。近年来，通过打造“技能甘肃”，甘肃省紧扣省重点产业、战略性新兴产业和未来产业发展所需，一校一策指导专业结构调整，累计优化调整专业424个，实现专业与产业精准适配，走出一条经济欠发达省份职业教育服务区域发展、支撑产业升级、助力教育开放大局的新路。以打造职教出海品牌“培黎工坊”为抓手，以敦煌文化、石油化工、有色冶金等“甘肃元素”为载体，丰富“中文＋职业技能”中外合作模式，丰富教学资源，面向东南亚、中亚和非洲推出一批“小而美”的职教出海项目，10所高职院校在塔吉克斯坦、文莱等8个国家开展合作办学。2024年开始，甘肃省重构中职、高职、本科“357”贯通人才培养新体系，累计招生近3万人，打通技术技能人才成长通道。

　　此外，立足“城校共生”，依托兰州新区、航天基地酒泉、镍都金昌等产业聚集区，组建8个市域产教联合体，推动职业教育与城市发展同频共振。立足“校企共生”，支持兰州交通大学参与组建国家第1个、兰州资源环境职业技术大学牵头组建国家第2个行业产教融合共同体，围绕服务全省14条重点产业链组建32个行业产教融合共同体……

　　回应群众期盼 办好人民满意的教育

　　2025年高考放榜，一组数据格外亮眼：全省高考物理类和历史类前100名考生中，县中学生89人（占比44.5%）。这一成绩背后，是甘肃省近年来以“强县中”为核心，推动县域基础教育均衡发展的生动实践。从2023年开始，甘肃省连续两年把“强县中”摆在10件为民办实事项目之首，每年投入4亿元重点支持20所县级高中扩优提质，力争用3年到5年时间，支持86个县每县至少办好一所优质高中。2025年，40所“强县中”学校高考本科平均上线率为81.97%、比2023年增长了9.2个百分点，实现了由“一枝独秀”到“多点开花”的历史性转变，县中引领县域基础教育高质量发展迈出坚实步伐。

　　甘肃省始终把加快发展作为解决问题的基础和关键，奋力跑出了争先进位、跨越发展的加速度。所有县区实现义务教育县域基本均衡发展，发布民族地区高质量发展“三年行动”纲领和“临夏倡议”，促进民族地区教育跨越发展。2024年底全省学前教育三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达94.1%、98%、95.8%，分别高出全国平均水平2.1、2.1、3.8个百分点。高等教育毛入学率达56.6%，较2020年提升12.6个百分点，步入普及化阶段。

　　五年来，甘肃省大力推进集团化办学和城乡共同体建设，组建教育集团836个，覆盖2353所农村学校；投入资金249.5亿元，新增城镇学前和义务教育公办学位20余万个、城乡普通高中学位6万余个，改善5200余所义务教育学校办学条件。甘肃省以人才队伍为关键，以教育家精神为引领，努力培养新时代高素质专业化教师队伍。省属高校引进高层次和急需紧缺人才2996人，补充中小学幼儿园教师5万余名；实施新时代“陇原名师名班主任名校长名信息化引领导师”工程，培养认定名师名校长363人，省“园丁奖”表彰先进集体35个、先进个人265人，认定省级特级教师118人。

　　五年来，甘肃省以数字化为杠杆，把数字化作为“变轨超车”引领教育高质量发展的关键手段，建成“一网一中心一平台”，建立省市县校四级教育大数据“驾驶舱”，全面构建起“云、网、端”智慧教育生态，催生以数字化引领教育跨越式发展。8所师范高校连续开展“数字支教”，全省建设云端学校432个、“三个课堂”4007个、网络名师工作室914个，惠及薄弱学校学生超过51万人次，让黄土高原、戈壁大漠、草原山区的师生们，都能云享优质资源、共上名师优课。五年来，甘肃省高校累计面向社会输送95万多名人才，每年向西北五省输送高校毕业生超过6万名，为区域经济社会发展和民族地区社会稳定繁荣作出了独特贡献。

　　面向“十五五”，甘肃省教育系统将深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，一以贯之、接续奋斗，努力把教育强省宏伟蓝图变为美好现实，为谱写中国式现代化甘肃实践新篇章，作出教育新的更大的贡献。 （文 郑芃生）