为深化教育教学改革，拓宽学生科学视野，近日，徽州区潜口镇中心学校依托“导师制+”育人模式，组织四至六年级学生及十余位导师走进青少年活动中心科技馆，开展了一场集实践体验、知识科普与深度师生互动于一体的科技探索活动。乡村学子在导师的贴身引领下，近距离触摸科技脉搏，沉浸式感受科学魅力。
活动伊始，科技馆内丰富的展示项目便牢牢吸引了学生们的目光。在科学实验演示区，学生们兴致勃勃地观看各类奇妙实验，现场气氛热烈，参与热情高涨。导师们适时介入引导，将实验背后的科学原理与课堂前置知识巧妙衔接，帮助学生构建连贯完整的科学知识体系。
学生们兴致勃勃地观看机器人舞蹈、机器狗特技等精彩表演
机器人发展史科普专区前，导师们借助详实的图文展板与生动的实物模型，为学生系统梳理了从功能单一的初代机器人到高度智能化现代机器人的演变脉络。他们还深入浅出地补充讲解关键技术创新的历史背景，让学生们恍然大悟：“原来最早的机器人是为了帮助人们完成繁重或危险的工作！”求知欲被充分激发的学生们主动提问、积极交流，现场探索氛围十分浓厚。
动态展示区的机器人舞蹈、机器狗特技等精彩表演，将活动氛围推向高潮。导师们化身“科普助手”，与学生并肩观看，在互动中实时答疑解惑。这种沉浸式体验让抽象的科学概念变得可触、可感、易懂，有效降低了知识理解门槛。
活动结束后，学生们意犹未尽，纷纷分享收获。在导师的助力下，他们不仅看懂了实验奥秘、理解了表演中的科技原理，更积累了实用的科学知识。大家表示，将带着这份被点燃的好奇心与求知欲，在未来继续探索广阔而精彩的科技世界。
此次科技馆探索活动，是潜口镇中心学校践行“导师制+”育人模式、拓宽乡村教育路径的成功实践。活动为提升学生科学素养、培育创新精神注入新活力，也为乡村教育高质量发展提供了有益参考。（文/图 胡闺阳）
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