原标题：在学校建实体工作站，打通协同育人“最后一公里” 怀化“教联体”工作经验亮相全国
傍晚，怀化市实验小学校门外，“闺女的亲厨房”亮起温暖明亮的灯光。这家私厨小店，白天照常营业，放学后则是学生的“避风港”。今天下午，二年级学生陈俊安告诉记者：“以前放学都要在室外等爸妈来接。现在来这儿，既能避寒躲雨，又能安静看书。”
这处暖心驿站的设立，源于怀化家校社协同育人“教联体”工作建设的推进。今年12月4日，全国家校社协同育人工作现场推进会在济南召开，作为湖南唯一代表，怀化市教育局在会上作交流发言。
“教联体”协同育人，是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种育人新方式。2024年，教育部办公厅等十七部门印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。怀化积极推进，于今年5月在全省率先出台相关方案，其探索走在全国前列。
“怀化的创新举措，是在学校建立‘教联体’实体工作站，打通协同育人‘最后一公里’。”怀化市教育局副局长汪子龙介绍，工作站一般由乡镇街道分管领导、教育行政部门干部和当地志愿者协会负责人联合担任召集人，同时引入家长、社区等各方力量，推动家庭、学校、社会在育人理念上同频共振、在行动上同向发力，定期开展活动、共建实践基地、共享优质资源，打造青少年健康快乐成长的“大本营”。
当前，怀化各个地区和学校因地制宜，打造了各具特色的“教联体”实体工作站。洪江区中山路小学工作站里，志愿者带领孩子体验非遗手工制作。怀化市第三中学工作站由怀化市中级人民法院院长担任法治副校长，为师生们讲授法治课。
截至目前，怀化超过82%的规模学校（乡镇中心校以上的中小学）已建成“教联体”工作站。今年已开展公益小天使、雷锋青少年等志愿服务活动9873场。在学生聚集的居民区及周边建立书吧37个，免费向师生、家长开放，累计服务逾200万人次。（湖南日报全媒体记者 黄欣然）
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