扎根教育一线29年，用汗水诠释体育精神，用爱心点亮学生梦想，既是赛场上的金牌教练，又是课堂里的创新先锋……来自湖南省资兴市一完小的教师胡柳萍，扎根体育教育辛勤耕耘。

胡柳萍正在上课 供图 资兴市委宣传部

　　以跑为炬：做学生成长的引路人

　　清晨六点的操场，总能看到胡柳萍的身影。作为学校体育老师和田径队教练，她坚持“训练先育人”的理念，在传授技能的同时更注重品格培养。

　　在2026年资兴市中小学生田径运动会上，她带领队伍勇夺团体总分第二名，创下学校近年田径赛事最佳战绩。领奖时学生们齐声喊道：“胡老师，谢谢您！”这份荣誉的背后，是她日复一日手把手纠正动作、深夜为队员定制个性化训练方案的默默付出。

　　“体育不仅是竞技，更是教育。”这是胡柳萍始终践行的教育理念。有队员不堪耐力训练的重压，萌生退赛念头。胡柳萍没有简单施压，而是为学生设立分段小目标，开展一对一疏导与辅导，鼓励孩子咬牙坚持。最终这名学生站上了市赛领奖台，他在周记中写道：“胡老师让我相信，只要努力，每个人都能找到属于自己的舞台。”

　　从偏远库区学校到城区学校，胡柳萍始终围着孩子们的奔跑身影打转。2009年调回城区任教后，她牵头成立“乡村体育帮扶队”，带着城区学校的体育器材、优质教案，一次次奔赴偏远学校送课上门；她积极推动“城乡学校体育结对”，为农村的“体育苗子”搭建平台，带他们到城里参加田径赛、篮球赛，帮助他们拓宽眼界、锤炼本领。

　　薪火相传，初心不息。当年受她熏陶的学生黄愉苹，如今也成为一名乡村体育老师，“胡老师当年说‘操场能装下所有不开心’，现在我也要把这句话，说给我的学生听。”

　　以生为本：因材施教育桃李

　　“跑道很长，我们不急；终点很远，我们同行。”面对体质各异、基础不同的学生，胡柳萍始终坚信，体育教育要“因材施教”，用爱心和耐心点亮每个孩子的闪光点。

　　在资兴库区学校任教时，学校体育物资短缺，仅有几副残缺的羽毛球拍、几个磨秃了皮的旧篮球。望着孩子们眼中对运动的渴望，胡柳萍暗下决心要改变现状。她自掏腰包买跳绳、毽子，将废弃轮胎刷上彩漆改造成“障碍桩”，利用旧布头，一针一线缝制五彩“布球”。原本简陋的黄土操场，在她的巧思下，变成了充满乐趣的运动乐园。

　　有一次，市里举办中小学运动会，她带着仅6人的“草根战队”出征赛场。队员们一路奋勇拼搏，拿下中长跑、跳远多个项目冠军，也让大山里的孩子真切感受到：我们同样可以跑赢城里的孩子。

　　十三年乡村执教岁月，她写下厚厚的一本“成长笔记”。哪个孩子体能偏弱适合练柔韧，哪个孩子性格内向适合团体项目，哪个孩子冬天缺少鞋袜，她都记得清清楚楚。“这些孩子就像散在山野的星星，不是不会发光，只是需要有人拂去蒙在光上的尘雾。”她在教育笔记里这样写道。

　　以爱为桥: 无私奉献守初心

　　训练场上严格较真的胡柳萍，私下里被队员亲切称作“胡妈妈”。无论是烈日当空的酷暑，还是寒风凛冽的严冬，操场上总能看到她忙碌的身影。

　　初春清晨寒气袭人，不少孩子贪恋温暖被窝，常常训练迟到。胡柳萍没有简单批评指责，每天提前二十分钟抵达场地，备好温开水，为晨练的孩子们做好保障。

　　备战赛事期间，她常常牺牲休息时间，陪学生加练，直到夜幕低垂。外出参赛，她提前规划，细致安排，做好后勤保障，做学生最坚实的后盾。她不仅关心学生的训练成绩，更关心学生的心理健康，用温和的话语开导迷茫的少年，用温暖的陪伴化解学生的焦虑。

　　“只要看到孩子们在赛场上绽放笑容，在运动中找回自信，就是我最大的幸福。”胡柳萍用朴实无华的坚守，诠释了一名基层体育教师的初心与担当。

　　奔跑不止，育人不息。哨声里的坚守、跑道上的陪伴、目光中的笃定，拼出了一个体育教师的担当，铺就无数少年逐梦的底色。（文 王健）